福州市杨彦伟名师工作室
(小学道德与法治)
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读本《我自豪 我是中国人》 执教者:娄鼎榕

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发表时间:2022-03-16 17:31

习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本

小学低年级第1讲第二课时《我自豪   我是中国人》教学设计

执教老师:蒋彩琴

指导老师:娄鼎榕

[教材分析]

《我自豪   我是中国人》是教育部组织编写的《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学低年级第1讲第二课时的内容。本课分为两个部分,第一部分围绕我国古代的诸多杰出人物,以及勤劳的中国人民所创造的伟大成就等内容来展开,旨在引导学生感受中华民族的勤劳与智慧,增强国家认同感;第二部分列举了中华人民共和国成立70 多年来所取得的诸多辉煌成就,以此激发学生的爱国热情和民族自信心,为自己身为中国人而自豪。

[学情分析]

本节课的教学内容能较容易激起三年级学生的爱国情愫,学生的积极性比较容易调动。但有相当一部分学生对中国历史文化方面的知识储备还不足,因此课前可以让学生通过查阅资料等方式感知中华灿烂文明成果,初步奠定民族自豪感。紧接着着眼当今,学生通过观看多媒体资源、结合课前搜集的资料,感悟新中国成立以来,祖国从站起来、富起来到强起来的变化,了解我国从古至今取得了哪些伟大的文明成就,增强民族自信心,为自己身为中国人而自豪。

[教学目标]

1、感受中华民族的勤劳与智慧,增强国家认同感和民族自信心,为自己身为中国人而自豪。

2、初步掌握搜集、整理和运用信息的能力,学会清楚表达自己的见解和情感。

3、知道中华文明史上所涌现的诸多杰出人物,了解我国从古至今取得了哪些伟大的文明成就。

[重点难点]

增强学生的国家认同感和民族自信心

[设计思路]

一堂深入学生心里的思政课,应当是教师在教学中将《读本》阐述的道理转化为贴近学生的语言,真正走进学生内心、走进学生的实际生活中,让习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑。本节课先从习近平主席在福州调研导入,引出课题,之后分两个板块进行教学。第一板块引导学生回顾历史,走近灿烂的中华文明;第二板块带领学生着眼当今,感知当代辉煌成就,层层深入,增强学生的国家认同感和民族自信心,让学生真正体会到自己身为中国人的自豪。

[活动过程]

一、观看视频,激趣导入

1、师:同学们,今年的3月24日,对我们福州人来说是一个特别的日子。我们敬爱的习近平爷爷回到了他久别的福州啦!你们瞧(视频)他到了哪?郊野福道,对了,这是福州最美的森林步道。他还到了哪?三坊七巷文化历史古街,对了,有着中国国城市里坊制度活化石的美称呢。这是哪?大家不知道了吧,这是福光股份有限公司,是我们福建省科技小巨人企业,为我们福州的经济做出了巨大贡献呢!七遛八遛不离福州,福州的古韵和蓬勃给习爷爷留下了深刻的印象。作为福州人,看到越来越美好的福州,你们感觉如何啊?板书:我自豪。  

出示三坊七巷图片,都说三坊七巷是福州的文化名片,老师想考考你们,你们知道我们中国的文化名片是什么吗?(学生猜,你太厉害了,就是万里长城,师出示长城图)几乎所有歌颂中华的歌声中都有万里长城,它是我们中国的文化名片。

课前,老师让大家对中国古代灿烂的文化进行了一个课前调查,大家都调查好了吗?好,有调查长城的吧,好,不着急,你们带来了这么多调查内容,一定特别想在课内和大家进行交流,那我们先把收集到的资料在小组内进行交流,等会老师请小组上台汇报哦。课件出示调查表:

【设计意图】:此设计旨在激发学生兴趣,利用学生熟悉的生活城市——福州,感知作为福州人的自豪,进而激起学生心中作为中国人的自豪感,引出课题。)

教授新课

活动一:小组汇报课前调查表——走近古代灿烂文明

古代伟大工程

孩子们,你们小组用文字、图片和视频把长城调查得可真详细,气势恢弘的长城不愧是我们中国的文化名片。看到如此宏伟的长城,作为中国人,你们的感觉如何?(板书:我是中国人)孩子们,咱们伟大的中国还有许多伟大工程呢,你们瞧,第九名,是视频播放八大伟大工程),很多工程,即使到了现在,还在为我们服务,在世界上造成了极大的影响。它们是古人留给我们的灿烂文明,我们真为他们感到自豪。

古代名人巨匠:

(1)孔子

孔子无疑是一位伟大的思想巨匠,生活再2500多年前的孔子是我国古代杰出的思想家、教育家,他的思想对中华文明产生了深刻的影响。我们现在用的不少成语,如:“温故知新”、“不耻下问”,就来自《论语》,这说明了什么?

(是的,说明孔子的思想被认可,优秀文化得到传承。)

其实,不止在我们中国,就是在国外,孔子也越来越受人推崇。(图片全球)截止2019年12月,中国已在162个国家(地区)建立550所孔子学院和1172个中小学孔子课堂。中国的优秀文化被传播到了世界的各个角落。作为中国人,这多么令人自豪啊!

师:别的小组还调查了哪些古代的名人巨匠呢?

生汇报:孟子、荀子、老子、毕昇、祖冲之……哇,咱们中国原来有这么多名人巨匠,他们不仅影响着中华文明,也影响着世界文明,作为中国人,我真自豪。   

3、伟大科技成果

看了你们小组的汇报,怪不得习爷爷说我们中国人发明的造纸术、火药、印刷术、指南针深刻影响看人类文明的进程呢。别的小组还调查到其他科技成果吗?你们调查到……有什么意义呢?如此精彩纷呈的汇报,让我们不禁感叹中华文明的灿烂。(灿烂文明)作为中国人,我真自豪。

4、小结:在几千年历史长河中,中国劳动人民不仅产生了闻名于世的伟大思想巨匠和杰出人物,发明了影响人类文明进程的伟大科技成果,建设了气势恢宏的伟大工程,还创作了唐诗、宋词等伟大文艺作品,以及江格尔等震撼人心的伟大史诗。拥有如此灿烂的中华文明,我们自豪,我们是中国人。

【设计意图】:此设计旨在引导学生回顾历史走近灿烂的中华文明。了解中国历史文化知识,感受中华民族的勤劳与智慧,增强民族认同感。)

活动二:查阅资料——探讨当代辉煌成就

引导回归文本

师:从古至今,中国人从未停止过奋斗的脚步,始终努力打造着属于我们中国人的辉煌成就。板书:辉煌成就

新中国成立后,我们中国人又取得了哪些辉煌成就呢?请大家赶紧打开书本第8页和第9页看看吧,老师特别想知道,你们觉得书本上哪个成就意义最重大呢?大家可以结合学习资料单,谈谈自己的看法。

经济高速发展

师:深圳经济特区成立,让全世界看到了中国改革不停顿,开放不止步的雄心壮志。同学们,你们看(视频)正式有了改革开放这项重大的举措,自1978年以来,我们中国的经济才能高速向前发展,国内生产总值跃居世界前列。

师:老师想知道,你或者你的家人是否感受到经济的高速发展给你们带来的变化?

(询问他人也是一种很好的调查方法。)

富起来是多少中国人的梦想啊,今天的中国终于实现了全中国人的小康梦,你们听(视频),看完视频,此时你们想说什么呢?

(2) 政治

师:看到被外国列强占领百年的领土重新回归到祖国的怀抱了,这是祖国强大的象征,这绝对值得每个中国人感到自豪。

(3) 科学技术水平先进了

师:射电望远镜,让我们了解了浩瀚的宇宙秘密,高速运行的复兴号,让我们来往自如,有了城际之际的公交车,北斗三号全球卫星导航系统建成开通,打破了外国人GPS的限制,我们想去哪就去哪,不被任何人束缚。

除了书本上提到的这些科技成就,2021年,神舟十二号和神舟十三号载人飞船相继进入太空,向建成中国空间站又迈进了一步。(视频)

这些科技方面的进步,让我们中国飞速发展,走向了世界的前列,作为中国人,我们……自豪!

(4) 军事力量强大了

视频军事播放——点播武器名称

师:原子弹的爆炸是我们科学技术的进步,更是我们强大军事国力的保障,因为有了原子弹,外国人再也不敢随意侵略我们。

孩子们,视频看完了,你们现在是什么感觉呢?

师:看到有这么强大的军事力量来保卫着我们,作为中国人,我们真自豪!在我们对岸的台湾,我们期待他的早日回归,有这么强大的军事力量,我相信祖国统一即将实现,2035年,我们就可以坐着动车去台湾啦。

医疗水平提高了

师:孩子们,你们都打了新冠疫苗对吗?2020年,当新冠肺炎疫情肆虐全球时,在别的国家,人们有钱也接种不到疫苗,但我们国家让每个中国人免费接种上自己研制的疫苗,最大程度地保障了我们的安全,作为中国人,此时你想说什么?是啊,中国人,这是多么令人自豪的身份啊,我自豪,我是……中国人!

(6) 法治(民法典,补充)

不仅如此,国家为了让每个人生活得更安心、安全,还在全国范围内开展扫黑除恶的活动,这两年多打掉的涉黑组织相当于前10年的总和!

    课本上,还有呈现了许多新中国成立后再经济、政治、科技等方面的成就,由于时间关系我们无法一一交流,课后,大家可以把收集到的资料,继续与同学、家人和老师交流,进一步感受我们中华民族从站起来到富起来再到强起来的伟大复兴。

2、畅想未来

师:未来,我们的祖国必定还会取得更加辉煌的成就,让我们一起畅想下,不久的将来,祖国还会取得哪些辉煌成就?

汉语成为世界语言

(2)经济实力超过美国

(3)登陆火星

所有辉煌的成就都需要为之付出血汗才能实现,少年强则国强。今天,我们自豪我们是中国人,明天中国将因我们而自豪。

【设计意图】:本设计意在通过谈话交流,步步引导学生感受新中国成立70多年来在各个方面取得的辉煌成就,增强学生的增强学生的国家认同感和民族自信心。

总结升华

1、配乐《我爱你中国》

师:习近平主席在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上说:中国人民是伟大的人民,中华民族是伟大的民族,中华文明是伟大的文明。

如果信念有颜色,那一定是中国红!

2、齐呼:我自豪——我是中国人

[作业布置]

今天孩子们收集了很多资料,都来不及汇报,我们还想了解的知识很多,课后,我们可以用上这些调查方法,把自己感兴趣的知识调查调查,和家里人说一说,和同学交流交流,让他们也为我们的祖国感到自豪。

[板书设计]



我自豪   我是中国人



灿烂文明

辉煌成就









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